Azərbaycan Respublikasının Təhsil Institutu Azərbaycan Respublikası Prezidentinin 14 noyabr 2016-cı il tarixli 1107 nömrəli Fərmanı ilə ...
Təhsilin hər bir vətəndaşın gündəlik həyatının bir hissəsinə çevrilməsini təmin etmək.
Fəaliyyətimizdə əsas məqsəd təhsilin müxtəlif sahələrində elmi-pedaqoji tədqiqatlar aparmaqla təhsilin inkişafını nəzəri və praktiki cəhətdən təmin etməkdir.
“Təlimdə inteqrativ yanaşma”
“Psixomotor taksonomiya”
“Summativ qiymətləndirmənin təşkili”
“Təlimdə diferensial yanaşma”
“Tənqidi təfəkkür və problem həlletmə bacarıqlarını necə inkişaf etdirməli”
“Layihə əsaslı öyrənmə”
Diaqnostik qiymətləndirmə
“Qiymətləndirmə meyarının müəyyənləşdirilməsi”
“Təbiət fənninin tədrisində müasir texnologiyalardan istifadə“
“Şagirdlərin tədris prosesinə cəlbetmə metodları
Videoresursda şagirdlərin ingilis dilini dinləyib-anlama bacarıqlarını formalaşdırmağın yolları haqqında, həmçinin ingilis dilini dinləyib-anlamaq bacarığının şagirdlər üzərindəki üstünlükləri haqqında danışılır.
Şagirdlərdə ingilis dilini dinləyib-anlama bacarığını necə formalaşdıra bilərik?
Həmçinin müəllimin şagirdlərlə ünsiyyəti zamanı istər emosional, istərsə də ünsiyyət baxımından nitqini necə təşkil etməli olduğu haqqında məlumat alacaqsınız.
Səmərəli müəllim-şagird münasibətləri